Interactive Science READING

  • 2018
  • 8月
  • 2
  • 筆者 / 南春蓉老師
  • 分類 / 英文教材
    117 0

    Interactive Science READINGInteractive Science READING PLUS 是同系列的書。它們讓我想到智慧型手機,每出一個型號,都會再出一個Plus.

     

    Interactive Science READING 說的是大類,而PLUS說的是細項

    它們是一套非常適合對科學有興趣,開始培養閱讀習慣的學習者。

    一翻開書,就會覺得很舒服,它們的排版給人呼吸的空間,歡迎你進入廣闊的科學領域,遨遊其中。排版印刷帶來"無壓力學習",讓人有想讀下去的感覺。

    單字附在文章兩旁,同時用圖片和簡易英文解釋說明,即使你不想看英文解釋,也可以看圖片,就知道單字的意思。

    (圖片:Interactive Science READING Book 2, 第10,11頁)

     

    每一本書有四個章節,而每個章節又分五個單元。每個單元後面都有一個練習Understanding,如同閱讀測驗般,幫學生們複習課文的內容和單字,同時也加以分類,看同學們是可以“學以致用”。

    (圖片:Interactive Sciencr READING Book 1, 第94,95頁)

     

    Understanding 中最棒的是CRITICAL THINKING。

    作者會用圖片或表格,幫助學生們將所學同整,並且運用在日常生活中,別具巧思。

     

    寫到這裡,你可能會覺得它只是一套普通的閱讀課本。那我得幫它說說話。因為作者為每個章節設計了Science Activity,活動與教學內容有相關聯,但內 Activity中卻是換了主角、換了項目。作者鼓勵同學們自己作實驗,細心觀察和紀錄,再根據實驗的數據,來作結論。這是一個相當棒的統合分類的活動,讓學生不再是單一方向的接收知識,死讀書;而是可以自己嚐試,得出結果。

     

    這讓我想到,如果你預設結果時,是不是也可以自己設計一個實驗,來證明自己的想法是否正確。這可能要靠課堂老師的催促與鼓勵了。

    例如在 Interactice Science READING Book 2中,作者就限定同學上網或使用百科全書,找出四種動物的牙齒和嘴,以及它們所吃的食物。最後做出牙齒和嘴,如何幫助動物吃食物的結論。

    (圖片:Interactice Science READING Book 2, 第22,23頁)

     

    經過這個練習,可以訓練學生們搜尋“英文資料”的能力,(大多數的學生都會“視英文而不見”。)並且綜合比較所得的資料,得出結果。這可能是習慣速食文化的現代學生所欠缺的。

     

    最後提到每一章節都有一個Review。這裡面除了複習章節中所學的單字、句型、事實和理念外,還特別設計了聽力訓練。

    (圖片:Interactive Science READING Book 1, 第102, 103頁)

     

    作者還特地設計了貼紙,讓同學們動手貼。

    這套書真的是非常適合想培養閱讀習慣的學習者,抑或是想一窺科學領域的讀者們,最佳的選擇。

     

    書籍資訊

    系列:Interactive Science Reading

     

    Interactive Science Reading 2 (with Hybrid CD)(ISBN:9788925654089)

     

    ※ 本文已取得作者同意轉載。

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