★親子共讀★說故事也是需要練習~說故事10大技巧分享!

  • 2020
  • 7月
  • 8
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    親子共讀在近年來越來越受到重視,許多國內外研究報告顯示陪孩子共讀能夠增加幼兒的詞彙之外,還能夠促進幼兒的認知發展能力,除此之外理解力、表達力、注意力也能提升,最重要的是可以增進親子之間關係
    可透過親子共讀
    培養幼兒從小愛閱讀的好習慣!讀寫萌發重要的先備條件喔!
    講故事的工作不僅僅是媽媽的職責,就連爸爸也應該一塊加入喔!
    其實講故事一點都不難,只要多加練習善用一些小技巧你也能成為說故事高手喔!

     

    ★繪本三「步」曲★

    第一步:教導孩子愛惜書

    第二步:挑選適合幼兒年紀的書籍

     

    第三步:每天與孩子一塊看書,同一本繪本多說幾次,千萬別說了一次就擺在一旁

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    當然!身為幼教人當然還是有兩把刷子,不然真的是愧對讀了七年的幼保。
    從學校實習到打工擔任保母姊姊,直到出社會擔任過幼兒園老師跟保母(現今工作)每天一定會接觸的就是繪本!也累積了不少說故事的經驗,所以想把我的經驗分享給你們,希望可以幫助到新手爸爸媽媽跟想就讀幼保科的學弟妹們!


    技巧一:視幼兒年紀調整故事時間長短
    不同年齡層的孩子專注時間一定不同,同年齡孩子之間也會有所差異!照顧者要視孩子本身的情況去調整故事長短,就算講不完一整本也沒關係,留著下次分批講也是可行的方法喔!

    技巧二:特殊的情境下搭配功能性繪本,可加深幼兒記憶點也更具體
    例:孩子有偏食的狀況可以參考《愛吃青菜的鱷魚》、《愛吃水果的牛》等相關繪本。

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    技巧三:加入角色聲音、手勢或表情,讓整個故事情境更豐富
    可以假裝成繪本裡角色的聲音(狗:汪汪)或是大特徵的動作(大象:比出長長的鼻子)


    技巧四:可搭配玩偶說故事,更能吸引孩子故意也添加趣味性
    市面上有許多販售的手套偶跟手指偶都可以當作說故事的配件,更能吸引小孩子注目也能添加趣味性


    技巧五:不必完全照著故事文字念
    我看過許多家長一開始唸故事給孩子聽時,會依照繪本上的文字念,雖然這沒有不對但許多繪本上的詞彙並不是適合孩子,或是詞彙意思太深孩子不易理解,爸爸媽媽可以換句話說改成貼近孩子生活的詞彙,會讓孩子更加的理解!


    技巧六:繪本中圖片小細節通通都可以講,或問問孩子看到了什麼?
    其實小孩永遠比你想像的聰明!透過故事中的小細節引導孩子,除了培養他們的注意力之外,也是增進他們的記憶力喔(下次再講同本故事時,孩子一定會說上次提到的東西)


    技巧七:可將故事裡角色改成幼兒或幼兒熟悉的名字,可加深幼兒的記憶點
    有一天「小豬」的爸爸媽媽帶小豬到圖書館時⋯⋯


    技巧八:講完故事時可以考考孩子或是請孩子分享剛剛聽到了什麼?
    可以知道孩子是否有專心在聽故事或了解故事裡的內容


    技巧九:當孩子讀熟故事內容後可循序漸進加深故事內容難度
    其實繪本內容都可以視情況加深或簡化故事的內容,如果孩子都讀熟之後就可以試著在故事中連結其他學習的內容,會是另一種學習方式喔!


    技巧十:如果故事內容熟悉後,可以換孩子講講看故事給你聽喔
    其實除了大人會說故事之外,孩子聽熟故事後也是說故事高手喔!爸爸媽媽可以請孩子試試看說故事給你聽,可能會有你意想不到的結果喔!

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